La Fundación Telefónica formará a 130 profesores navarros en el uso de las TIC.

El consejero de Educación, Alberto Catalán, y la directora de Programas Educativos de Fundación Telefónica, Marián Juste Picón, suscribieron hoy en el Instituto Navarro de Administración Pública (INAP) un protocolo de colaboración para la formación de cerca de 130 docentes, directores de centros y responsables educativos en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La firma tuvo lugar sobre una pizarra electrónica.

Este protocolo tiene como finalidad enmarcarse dentro del grupo de proyectos de la Semana Internacional de Educación En Red.

Tecnologías de la Información y la Comunicación en Melilla

A continuación añado un artículo publicado hoy en el diario MELILLA HOY a cerca de la incorporación de las nuevas tecnologías a la vida cotidiana de sus habitantes. El artículo versa sobre el acercamiento e esta nueva herramienta a sectores como educación, empresa y Administración Pública.



Aquí dejo el link a la noticia que aparece en la portada de la versión on-line de hoy, dieciocho de mayo de 2010.

Herramienta Multimedia de Estimulación Sensoriomotriz

Hola de nuevo compañeros, a continuación me gustaría presentaros la herramienta sobre la que versará mi comunicación para la asigantura de Bases Psicopedagógicas. Es un proyecto desarrollado por la Universidad de Murcia en conjunción con un grupo de investigadores vinculados a ésta y varios centros de educación de la misma comunidad.

Lo más interesante de esta aplicación es su versatilidad y modificabilidad en función a las necesidades de los alumnos que vayan a utilizarla, y por otra parte la positiva significación de los resultados que arroja sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este link podréis encontrar todo lo relativo a dicha herramienta así como interesantes referencias y valoraciones externas al proyecto.

Play Learning

El Instituto de Formación Online (IFO), empresa pionera en el sector de e-learning en España, presenta Play Learning, un nuevo enfoque metodológico que une las ventajas del e-learning con contenidos de carácter lúdico, a través de los cuales el usuario interactúa haciendo más ameno y eficaz el proceso de aprendizaje. El nuevo sistema permite al alumno total flexibilidad para elegir el momento y lugar en el que desea llevar a cabo su formación.El método Play Learning de IFO aborda la creación de una tecnología de distribución de contenidos, de comunicación y colaboración entre los agentes involucrados en el proceso formativo, con especial énfasis en las posibilidades adicionales que ofrecen los dispositivos móviles. Así, a través de sistemas interactivos basados en plataformas web, será posible recibir contenidos didácticos incluso mediante mensajes SMS en teléfonos móviles, uniendo ocio y diversión con formación. El usuario avanzará en sus lecciones bajo la apariencia de un videojuego modular en el que las diferentes lecciones se traducen en las fases del juego; todo ello con la flexibilidad que trae consigo la tecnología inalámbrica. Además, los tutores podrán comprobar el seguimiento que los alumnos realizan de los juegos y los objetivos de aprendizaje que van alcanzando, gracias a las ventajas que aportará la plataforma web.

Ayudas de acceso a las TIC's

La Junta de Andalucía dará ayudas e incentivos para favorecer la accesibilidad a las personas con discapacidad y personas mayores a los TIC (Tecnologías de Innovación y Comunicación). Serán conocidas como Ayudas Técnicas TIC. La Ayuda Técnica TIC deberá de ser elegida del Catálogo de Ayudas TIC.

¿Quiénes se pueden beneficiar de estas ayudas? Los Andaluces con un grado de discapacidad igual o superior al 33%.

Aquí podéis descargar:

El Texto de la Orden.

El Catálogo de Ayudas Técnicas TIC.

Adapatación de Materiales Multimedia a las NEE

A la hora de introducir mejoras en los soportes para la creación de una Web o aplicación destinada al uso de alumnos con algún tipo de discapacidad auditiva o visual debemos ceñirnos a algunas reglas como estas:

· Atender a temáticas de acceso en general:

- Como pueden ser las interfaces; éstas han de ser de tamaño y tipos ajustables para poder ser modificadas en función a las necesidades de cada alumno.

-Uso de periféricos adaptativos (ratones, teclados, etc.)

-Sonorización de textos.

-Subtitulación de las voces en vídeos y animaciones.

Por otra parte hemos de dotar de especial cuidado a la organización de nuestras pantallas, intentando simplificar su estructura en la medida de lo posible y combinando los recursos y el acceso a ellos de la manera más sencilla y clara posible.

- Pantallas con estructuras simples.

- Hipertextos descriptivos.

- Imágenes o mapas de imágenes con textos alternativos.

- Uso de tablas simples.

- Empleo de colores que contrasten bien.

Estas y otras medidas han de ser tomadas en cuenta para la elaboración de dichas aplicaciones y sobre todo, ajustarse al tipo de discapacidad al que pretendemos adaptarla.

Proyecto Agrega

Entre las actuaciones comprendidas dentro del Programa Internet en el Aula, red.es, junto con el Ministerio de Educación, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (en adelante "MITYC"), y las CCAA (las Comunidades Autónomas y las Ciudades Autónomas serán denominadas en adelante "CC.AA.") están desarrollando acciones con el objeto de apoyar la integración de las tecnologías en la educación, destinadas a centros de enseñanza financiados con fondos públicos de régimen general no universitario y de régimen especial, así como centros de formación de profesores y escuelas universitarias de formación del profesorado.
El objetivo de Agrega es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula. Se podrá acceder a cualquier contenido, desde cualquier lugar, utilizando distintos criterios de búsqueda.
Las características del Proyecto son las siguientes:
Es una iniciativa global de interés común entre Red.es, el Ministerio de Educación y las CC.AA. que se centra en los contenidos y en el hecho de compartir criterios comunes de catalogación de los mismos, aspectos esenciales para impulsar un modelo sostenible de generación y aplicación de contenidos digitales al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, así como para el impulso del desarrollo de una industria de producción de contenidos digitales curriculares en línea.
El Proyecto pretende aunar los esfuerzos de generación y aplicación de contenidos digitales curriculares en línea que han venido desarrollando las Administraciones Públicas y el sector privado, y sentar las bases para potenciar la participación de ambos en la generalización del empleo de dichos contenidos en las aulas del sistema educativo español.
El proyecto está dirigido a miembros de la comunidad educativa, con especial énfasis en los profesores y alumnos de enseñanza reglada no universitaria sin conocimientos especializados de tecnología.


Entra en la web de Agrega desde aquí: link